| Stufe | Stundentafel | HvGG | Stufe | |
|---|---|---|---|---|
| 12 | Qualifikationsphase II | |||
| 11 | Qualifikationsphase I | |||
| 10 | +1 |
Sekundarstufe II Gymnasiale Oberstufe |
Einführungsphase | |
| 9 | 2 | 2 | 9 | |
| 8 | 2 | 2 | 8 | |
| 7 | 2 | 2 |
Sekundarstufe I Mittelstufe |
7 |
| 6 | 1 | 0 | 6 | |
| 5 | 0 | 0 | 5 |
| Übersicht der verbindlichen Themen | Verbindliche Unterrichtsinhalte | Stundenansatz |
|---|---|---|
| 6G.1 | Menschen in der Urgeschichte: Von Sammlern und Jägern zu Ackerbauern und Viehzüchtern | 8 |
| 6G.2 | Ägypten - Beispiel einer frühen Hochkultur | 7 |
| 6G.3 | Hellas - Leben in der Polis | 11 |
| 7G.1 | Rom - Vom Dorf zum Imperium Romanum | 14 |
| 7G.2 | Teilung in Mittelmeerwelt und frühes Mittelalter | 9 |
| 7G.3 | Lebensbedingungen der Menschen im Mittelalter | 9 |
| 7G.4 | Grundlagen der Neuzeit und Europäisierung der Welt | 10 |
| 7G.5 | Reformation und konfessionelles Zeitalter | 10 |
| 8G.1 | Das Zeitalter des Absolutismus und der Aufklärung | 10 |
| 8G.2 | Die französische Revolution und ihre Wirkung in Europa | 12 |
| 8G.3 | Vom Deutschen Bund zun Kaiserreich | 9 |
| 8G.4 | Industrielle Revolution und soziale Frage | 11 |
| 8G.5 | Das deutsche Kaiserreich zwischen Tradition und Moderne | 10 |
| 9G.1 | Der Erste Weltkrieg: Die Urkatastrophe des 20. Jahrhunderts | 6 |
| 9G.2 | Die Weimarer Republik 1918-1933: Demokratie ohne Demokraten? | 11 |
| 9G.3 | Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg | 16 |
| 9G.4 | Ost-West-Konflikt und deutsche Frage 1945-1990 | 11 |
| 9G.5 | Deutschland und Europa in der Weltwirtschaft des 20. Jahrhunderts | 8 |
| 10G.1 | Strukturmerkmale traditioneller europäischer Gesellschaften | 23 |
| 10G.2 | Wandel und Veränderung traditionaler Strukturen | 23 |
| 11G.1 | Gesellschaftliche Veränderungsprozesse am Beginn der Moderne | GK 36/LK 63 |
| 11G.2 | Modernität und Antimodernität in der Zeit der Weimarer Republik und des Nationalsozialismus | GK 36/LK 63 |
| 12G.1 | Konflikt und Kooperation in der Welt nach 1945 | GK 36/LK 63 |
| 12G.2 | Schlüsselprobleme der Gegenwart in ihrer historischen und in ihrer zukunftsrelevanten Dimension | GK 36/LK 63 |